为构建多元、开放、富有活力的课堂体系，打造规范、高效、情智共生的课堂文化。7月22日，yl34511线路中心阳光“童“行赴莆田实践队开展“翰墨润童心，培育爱国志”书法体验课程及野外自救生存小妙招课程。
图1 实践队员在上野外自救生存小妙招课
笔走龙蛇书韵长，墨香四溢满课堂。书法，作为中华民族传统文化的瑰宝，承载着千年的智慧与艺术精髓。课堂伊始，实践队队员为孩子们讲解了字体的演变历史，从秦篆到战隶，汉草，行书，再到楷书，字体的演变来源于社会发展的需要，孩子们在字体演变历史的学习中感悟到中华民族的智慧和内涵。随后，实践队队员示范了软笔书法的笔法和写法，包括笔画、结构、布局等方面的内容，孩子们体验了毛笔的开笔、润笔，并学写毛笔字。此次课堂，孩子们进行了一场与中华传统文化的深度对话，每一个笔画，都倾注着孩子们的专注与用心，每一个汉字，都凝聚着孩子们对书法艺术的敬意与追求。
图2 小朋友在写毛笔字
圣奥古斯堡对探索有深刻见解：“世界是一本书，而不旅行的人们只读了其中的一页。“本次野外自救生存小妙招课堂为孩子们开启了一扇通往大自然神秘世界的知识大门。课程内容从野外环境的认知与评估，到如何搭建安全稳固的营地；从寻找和净化水源的方法，到辨别可使用植物与有毒植物；从方向的辨别与地图的使用，到各种紧急状况下的自救与互救措施。孩子们在亲近自然、享受户外乐趣的同时，培养了对野外环境的敬畏之心和应对挑战的信心。
图3 实践队员在教毛笔执笔方法
多元课程拓宽学习领域，发掘个性潜力，帮助孩子们构建更全面、丰富的知识体系，获取自信与成就感，激励成长，营造积极、健康、和谐的夏令营氛围。实践队队员也在准备和实施多元课程的过程中，不断探索、尝试新的教学模式和手段，实践队与孩子们、与夏令营共成长。
（yl34511线路中心“阳光童行”赴莆田暑期实践队/图文，蔡婷婷/审核）
